Первую лекцию от Общества «Знание» Надежда Владимировна прочитала в 1982 году. Согласилась, не задумываясь, ведь всегда с интересом встречала вызовы, требующие интеллектуального напряжения и эмоциональной вовлеченности.

«По прошествии многих лет я понимаю, насколько это трудная задача — рассказать просто, доступно и интересно о науке людям, которые далеки от нее. Но в тот момент я об этом не думала. Я закончила факультет психологии Ярославского государственного университета, считала себя знатоком психологии, знающей толк в методике ведения лекций для взрослых людей. И конечно, ошиблась!» — вспоминает Надежда Владимировна.

Ее первое выступление было посвящено морально-психологическому климату коллектива. Слушателями стали работники ярославского хлебозавода. Они сидели прямо в цеху, рядом с печами, по конвейеру двигались белые ароматные булки и батоны.

«Настроение у всех отличное, а оборудование шумит-гремит. 45 минут я говорила о признаках хорошо организованного коллектива, о причинах конфликтов и правилах общения и так далее. Теперь понимаю — они меня поддерживали и сочувственно отнеслись к моей премьере в качестве лектора. Даже похлопали в ладоши», — улыбается доктор психологических наук.

«

Участие в работе Общества «Знание» для Надежды Владимировны — дело семейное. Ее отец, Злотников Владимир Михайлович, выпускник философского факультета МГУ, был блестящим лектором Общества: выступал перед партийными руководителями области и даже (как он сам делился с дочерью по секрету) рассказывал сотрудникам КГБ о Солженицыне, в те времена запрещенном. Лектором Общества «Знание» была и мама, преподававшая в медицинском институте историю.

Активная работа кипит и сегодня. В октябре текущего года преподаватели факультета психологии и студенты ЯрГу им. Демидова провели масштабную Неделю психического здоровья в Ярославской области.

«Это был вызов и для нас, опытных преподавателей, и для наших студентов, — рассказывает Клюева. — 1600 школьников в 40 школах слушали интерактивные лекции студентов по психологии, много интеллектуальных игр для студентов, просмотр психологических фильмов, встречи с психиатрами, посещение музея людей с психиатрическим диагнозом, и много чего интересного было сделано. Это и есть просвещение, направленное на формирование бережного отношения к своему психическому здоровью и благополучия. Такое на самом деле очень нужно и полезно нам — лекторам и людям, которые хотят больше узнать и понять про себя и про этот интересный и сложно устроенный мир».

«

«

«После многих лет лекторства я понимаю, насколько это трудная задача — рассказать просто, доступно и интересно о науке людям, которые далеки от нее».