Повторить эпоху Просвещения
«
Доктор философских наук, завкафедрой философии, профессор Сибирского федерального университета, полковник в отставке (16 лет преподавал в вузах МВД). Председатель Красноярского философского общества и член Российского философского общества. Участник Всероссийских и Всемирных философских конгрессов. Награжден медалью Общества «Знание» «Подвижник просвещения».
Член Общества «Знание» с 1997 года. Читает лекции по глобальному развитию, технологиям преобразования человека, управлению сознанием.
Член Общества «Знание» с 1997 года. Читает лекции по глобальному развитию, технологиям преобразования человека, управлению сознанием.
КУДАШОВ ВЯЧЕСЛАВ ИВАНОВИЧ
Красноярск, 58 лет
Красноярск, 58 лет
Был инициатором и организатором Политического Клуба — объединения политологов и философов, которые обсуждали политические задачи региона (например, о включении в состав Красноярского края Таймырского и Эвенкийского АО — Ред.). Активные спикеры Клуба стали общественным деятелями.
Кудашов — автор более 200 печатных работ, в том числе 12 монографий, 10 учебных пособий, учебников по философии, курсов лекций по дисциплинам «Концепции современного естествознания» и «Наука и религия». Получатель грантов от Красноярского краевого фонда науки, Российского государственного гуманитарного фонда.
Кудашов — автор более 200 печатных работ, в том числе 12 монографий, 10 учебных пособий, учебников по философии, курсов лекций по дисциплинам «Концепции современного естествознания» и «Наука и религия». Получатель грантов от Красноярского краевого фонда науки, Российского государственного гуманитарного фонда.
Считает, что Общество «Знание» может взаимодействовать со школой как информационная система. Готов читать лекции на темы «Свободное мышление в океане информации» и «Стратегии личностного развития в информационной реальности».
«Интернет-пространство наводнено информацией: посмотрите, как много Ютьюб и Телеграм-каналов. В этом хаосе нужно, во-первых, научить навигации, чтобы человек не потерялся там. Во-вторых, нужно научить критическому мышлению, не всякой же информации можно доверять. Этим и могло бы заняться переформатированное Общество «Знание». У просветительской организации есть ресурсы, нужно активнее использовать новые формы работы с молодежью (открытые дискуссии).
«
«
«С правильным использованием ресурсов и новых форм работы с молодёжью, можно добиться повторения века Разума, новой эпохи Просвещения»